咋样开好舞蹈学校班会 舞蹈班开会演讲题材

开舞蹈社赚钱营业的技巧？

我觉得要注意几点

开一个舞蹈工作室可能是很多人没有想或者是不敢去设想的一个行业，其实创业如果选择开舞蹈工作室也是很合适的，还有大工作室有两种经营模式，如果你有专业的舞蹈知识，或者是你有多年的舞蹈经验，那么就可以自己去教学生办好相关的教育手续和程序经营执照。就可以慢慢招生了，比如说现在开舞蹈学校，也不一定是教学上，也可以教一些成年人，因为现在大家都会用不同的方式去锻炼自己的身体。放松解压每个人学舞蹈都有自己的一些目标和目的性，有的人为了减肥，有些人为了修行，有些人为了学习专业知识考学校。所以说也可以开设不同的舞蹈项目，在开舞蹈学校的时候也可以适当的招收几个同行的老师这样应聘几个不同舞种的就可以扩宽自己学校的舞种品类。

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所以说如果想要在开舞蹈工作室来赚钱的话，那2、由审批机关进行审核，包括到办学场所实地调查了解情况；么生源是尤为重要的，想要为自己去寻找生源，一定是要自己掌握主动性。比如说我们可以去一些比较热闹的地方或者是经常有一些表演节目的地方，这样可以组织一些学习程度比较好的学生去编排几个有意思能够吸引人都舞蹈这样的话就能够在广场中做一个免费的宣传，然后再发一些相关的宣给自己做一个相关的视频，这样的话有可能会给自己带来其他陌生的生源，除此之外也可以联系一些活动，公益志愿者等等。

可以到这些地方去做一些舞蹈活动包括可以带学生们到各个活动场所，比如说像一些商业场所去进行跳舞，这样的话做一些伴舞的活动可以让商家看到你们的实力慢慢的他们也会倾向于来找你，时间长了你的生意也就来了就不仅可以开学校，还可以对外进行一些服务。所以说现在开舞蹈学校也是多元化的，只要能够为自己带来收益。可以多方面的去进行选择，也可以跟各种各样的资源进行结合，像很多学舞蹈的都偏于女性，女性们可能除了舞蹈以外，还会注重自己的妆容，面容，身材等等所以也可以选择一些比较好的，比如说美容院或者是美发店等等，谈一些合作资源。比如说在不同的节假日可以跟学生会员们说，可以到其他店铺消费或者是进行买东西可以适当的减免一些课程费用或者是相互互惠的一些优惠活动，这样的话也能够给大家带去一些福场景展示：XXX班的“青春美少女”组合，跳出XXX班的青春旋律！利，做一些属于自己特色的东西。

如何上好主题班会课

演出同学：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等。

一、主题班会中的几个误区

珍爱生命——主题班会 - [诸葛俊豪]

主题班会是班主任围绕特定的主题对学生进行思想品质教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的有效途径。鲜明的教育性是主题班会的特质。但是，由于有些班主任在设计和组织主题班会时理解上存在误区，常常会导致一些主题班会冲淡了教育的主题，降低了活动的功效。要让主题班会发挥教育功能，必须要走出几个“误区”：

误区一：主题不鲜明，主题班会成了“大杂烩”

主题班会的“主题”，好比一只曲子的基调，是用来定音的，主题班会的内容必须围绕主题进行选择。而有的主题班会，不管内容与主题是否相吻合，能否为主题服务，将主题班会变成了一个“大拼盘”“捡到篮里就是菜”。比如说“文明礼仪伴我行”的主题班会，内容里有游戏《智力拼》、诗朗诵《再别康桥》、独唱《感恩的心》、舞蹈《青春的旋律》等，所选的部分内容与“文明礼仪”这一主题毫不相干，使得主题班会有名无实，成了没有“主题”的“大杂烩”。这样的主题班会课不管形式多么新颖，内容多么丰富，节目多么精彩，都不会达到教育的目的。

误区二：过于重形式，主题班会成了“表演课”

有些班级上主题班会课时过于注重展示学生的才艺，这也是一个理念上的偏。尽管班级中的节目主持人、的表演能力会给主题班会课增色不少，但不要过分追求形式，热衷于热闹，华而不实。学生表演是作为主题教育的有力支撑，才出现在主题班会课上的，它重在通过学生的表演来强化学生内心的道德体验，它需要学生真情的流露来张扬学生的德育需求，“教育”才是这堂课的根本，表演仅仅是个形式和辅助。因而我们不可以以学生表演水平的高低来衡量主题教育是否到位、德育实效是否明显，而要看是否围绕一个主题，着力解决实际问题，提高学生的思想认识。

误区三：部分人活跃，主题班会成了“群英会”

主题班会是促使学生进行自我教育的有效德育形式，班主任要善于学生全员参与，在活动中给每一位学生提供一个锻炼和实践的机会，思考和探讨的空间，展示和内化的平台，从而达到自我教育、自我提升、自我发展的目的。而我们有的主题班会没能调动学生参与的积极性和主动性，而仅仅成为几个能歌善舞、能说会唱的活跃分子“独霸舞台”，他们垄断了活动的大部分时间，使自己的“多才多艺”淋漓尽致地展示，而大多数学生则坐在教室的四周当“观众”，拍拍手而已，主题班会的“主体”只面向了极少数的“精英分子”。

二、如何上好主题班会

1、确立主题，制定目标

首先，主题的确立必须要有明确的教育目的，自始至终要贯穿、渗透着极强的教育性。必须有很强的针对性，可作性。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。比如：针对绝大部分学生不会合理分配时间，学习效率低等问题，可召开《时间管理技巧》的主题班会课。新年过后，发现班中的同学有了大把的零用钱之后，花钱请客的现象增多，就可以组织同学调查讨论，召开《合理使用零花钱》的主题教育课。

主题确立时尽量注意：

(1) 主题小一点。大处着眼，小处着手，以小见大，从学生生活中的一些小事或普遍现象中去挖掘反映出的问题或所蕴含的道理，不要去抓琐碎而无典型意义的事，也要防止大道理连篇——空对空。

(2)主题近一点。即贴近学生，根据不同年龄段学生的心理特点，富有针对性地设计贴近他们年龄特点的主题活动，务本求实，针对实际问题，注重行为指导。

(3)主题新一点。传统教育已经不能满足当今所提倡的素质教育的要求，我们要进行主题的创新拓展，从爱国主义、集体主义、文明礼仪教育等传统“常规”教育中拓展主题，加强心理健康教育、挫折教育、网络教育、生命安全教育等新的教育主题。

2、确定内容，选择形式

班会课的内容也要贴近学生，班主任要有意识地将教育内容“走近”学生，“走进”学生的生活，选择学生共同关心的话题，让每个学生都有话可说、有情可触、有感可发，以调动每位学生参与的热情和积极性。所以，班主任平时要细心观察，深入了解学生的思想动态，把握他们思想的热点和盲点，以便对症下，借助于主题班会课，做好他们的思想教育工作。

班会课的内容虽然非常广泛，但归纳起来可以分为：教育性班会、节日性班会、知识趣味性班会、问题解决性班会、经验交流会等。班主任要因地因时制宜，选择相应的内容。一节完整的班会课至少包括三个环节：紧扣主题来提出问题——分析问题——解决问题。每一个环节的内容都应该建立在学生的认知水平上，逐层深入，恰当地选择、组织、呈现教育内容，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。对于初中学生不要多讲道理，应以具体的事例、典型形象去启迪、影响他们，直观形象的主题班会能使学生从中受到启发。

活动形式可以多样化，生动、活泼些，有讲故事、采访、即兴演讲、辩论、小品、歌舞、知识竞赛等，但不要只顾多样，一定再次，让同学们积极发言，围绕自己的生活提出对于感恩的理解和感受，大家相互交流意见，在这个过程中主持人要起承上启下的作用，做一些简单精辟的概述；使整个谈话交流流畅一些；要使“形式”服务于“内容”，围绕“主题”，达成“目标”。 形式应该是为内容服务的，活动只是承载或蕴含主题的一个载体。新颖活泼的形式为的是让学生在充满情趣的气氛中情感得到陶冶，兴趣得到培养，认识得到提高，行为得到规范。所以，班主任应根据班会的主题、目标选择班会的内容、形式。

3、发动学生，做好准备

主题班会课要准备的事情很多，主题的确定，内容形式的选择，方案的设计，氛围的营造，主持稿的揣摩，总结语的提炼等，都需要班主任的倾心参与，班主任既不能全部甩手给学生，也不能一揽子全包，应充分运用班级集体的智慧，发动学生，放手让学生去干，充分发挥学生的主体作用。在准备、组织召开的过程中，班主任的指导思想通过学生的主体作用体现出来。要选好主持人，发动同学查阅、收集资料，准备好相关的文字内容，主题班会涉及到的相关小品、歌舞、朗诵等事先要预备好、排练好。这样做的目的是增强学生的责任感和参与意识，不至于临场慌乱，俗语说：不打没有准备的仗。

但要注意的是：主题班会课需要准备，但不需要精心准备。精心准备会破坏德育应有的现场感动、即时震撼，对德育而言，它越自然、越原生态，就越具有生命力。例如相关节目要预备好、排练好，但整个流程无需，反复试上；涉及的一些讨论发言或自由发言，可以给学生提示，但不可给现成的发言稿，尽量临场发挥，体现临场效果，假如一切都预备好，没有给出一定的自由空间，主题班会往往会形式化，课虽然进入了预设好的程序，但德育沦为了一场秀，学生的道德体验将大打折扣。

4、及时总结，深化主题

一次成功的主题班会，离不开班主任精彩的总结性发言。在主题班会活动的过程中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些发言有明显的个人感彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、和点拨，使学生及时认识到事物的本质，认识到召开班会的目的，认识到自己今后的努力方向。这样才会有利于学生的健康成长、良好习惯的养成和健全人格的塑造。

班主任还要做好“教育”，巩固班会成果。要使主题班会真正起到教育作用，决不能忽略一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在主题班会活动后要进行“教育”，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以，促其升华。

三、主题班会的撰写格式

主题（若主题范围很大可增加副标题）

学校 班级 班主任姓名

一、活动背景（介绍与主题相关的一些现状及其呈现的问题。）

二、活动目的（主题班会想要达到的一个目标。一般书写“使学生了解……，掌握……”）

三、活动形式（如辩论、竞答、朗诵、调查等，形式要尽量灵活多样。）

四、活动准备（包括人员分工、材料的准备、环境的布置、多媒体的制作等）

五、活动过程（一般简案：写清活动流程；主持人的串联词概括写；诗朗诵、辩论等的具体内容可省略，但主要意思需写出；小品的过程内容可省略，但小品的概要需写；的班主任讲话必不可少，一般控制在2分钟左右。）

与合伙人开舞蹈工作室，请前辈指点下经验！谢谢

即便班里经常出现学生行为问题，开得多的也应该是开放式讨论主题班会。任何对学生的心智发展能起到促进作用的话题，无论是否与学校有关，都适合做讨论的话题。要求学生对任何能激发思维的问题进行讨论。在话题选择上，这些问题应该跟他们的生活有关系，或能够跟课程联系起来。

是的，的确会发生你说的问题。

下面可以供你参考

常见的解决办法是，共同投资，投入额度一样，在收费里去除成本税务和必须保留的之外，五五分成；关键是成本中的支配，有些复杂。

2、学生准备

如果你们是共同招收学生，分舞种上课，也就是说，不伦是谁招来的学生，混起来编班上课，那么，常见的办法是，在成本里支付两笔分配：课时费、招生酬金。如果是自己上门来的，就谁都不拿招生酬金。通常的情况下，招生酬金的比例要远低于课时费的比例，当然，招生困难的时候，这两个比例可以接近。

说明理由，共同约定，不断修改完善，可以很好合作的。

主题班会怎么开比较能活跃气氛

姓名，性别，年龄，学历，职称 ；工作单位是否在职 ，管理人员姓 名，性别，年龄，学历，从事具体工作 ，工作单位，是否在职 ；授课人姓 名，性别，年龄，学历，毕业学校，任课科目，专、 ，职称，是否在职； 还有一些无龚紧要形式化的东西 。

主题班会游戏可以带动气氛的有：

主题班会——学习与成绩哪个更重要？ - [李扬 成松]

1、伸出你的手掌（男左、女右）举在你的眼前，

3、把你的五个手指弯曲，然后慢慢握紧。4、，有一句话来说明你刚才的动作，会是什么话？ 慢慢握紧你的手，把这生命、爱情、事业握在自己的手中：“命运掌握在自己手中” 主题班会： 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。

一直放东西 或玩游“生活因安全而美丽”主题班会策划 - [佚名]戏要所有人都能参与的

如何经营好一家舞蹈工作室

青少年犯罪音信，的特点及预防 - [佚名主题班会的召开应该有固定的时间，而不是出现问题后需要讨论时才召开，可以一周一次或一周数次。开主题班会时，学生应该围坐在一起，这样每个人都能相互看见，有助于加强学生之间的互动。开主题班会的时间长度应该跟学生的年龄相适应，大概是学生年龄×2分钟。开主题班会的过程中不允许学生对其他同学进行批评和贬低。]

自己开舞蹈工作室也已经有两年啦，一直都在摸索当中，但是真的得到很多朋友的帮忙，才会让自己一天天都在成长。然后我也很希望把自己的一些经验跟大家来分享 因为自己以前是个小胖墩，感谢舞蹈让我慢慢变成一个小美人，所以我才立志要做舞蹈室，为了让更多的女人变得更加迷人，更加有气质。所以我觉得开舞蹈室一定要有满腔热情。因为在创业过程中，你会遇到很多事情，要有，才能感染与你一起的同事，让大家为了同一个目标共同去努力。 营销方面 要学会去构建周期性的盈利模式。很多瑜伽馆和舞蹈室在做很少有正在盈利的，大家都慢慢做成一种慈善事业啦。而我认为这正是因为我们在做的东西，市场价值还不够。所以大家可以慢慢去摸索一条长期可以盈利的模式。比方说在报纸上做宣传广告，可以不断提供一些新的客户信息和资料。通过对每个客户的来源进行很详细的市场调查，就能够准确的去判断在哪方面的广告要投入比较多的资金。 要有属于自己舞蹈室的一个营销队伍，他们是客户直接接触到的公司的形象和各方面。所以他们的培训室至关重要的，对于舞蹈知识方面的培训和销售方面技巧的培训都是很重要的。需要经常到各个小区去派发宣，这样才会有源源不断的新会员过来咨询。 经常要搞一些促销的手段，为了防止在旺季的时候人气过于火爆，而在淡季的时候又过于冷清。 资源共享。跟美容院和美发店谈好合作各方面，可以互相介绍客人，达到资源共享。 客户管理 要做好老顾客的服务。很多时候，只有你做好了老顾客，她们会给你带来更多的新朋友。只有当老顾客对你的服务满意的情况下，然后又不断有新会员加入进来，这样工作室的人气才会越来越好哦。要慢慢去培养会员的忠诚度，比方说组织一些活动，大家一起出去玩。无形当中，让大家觉得都是一个集体当中的。当看到大家来到BOBO肚皮舞工作室由陌生的人慢慢变成了朋友，真的很开心。 定期可以举办美容讲座或者是英语角，增强客户与我们的凝聚力、 对于流失的老顾客 通过咨询我们要做什么才能再次为你服务 仔细倾听会员的回答 尽力满足去满足会员的要求 要有耐心 始终保持与流失会员的沟通 品牌经营 现在很多都在做健身行业，那为什么这个市场做的越来越不好啦，因为已经开始恶性竞争啦。所以要有自己的核心竞争力，也就是你的品牌。BOBO肚皮舞工作室，我们的核心竞争力就是我们的肚皮舞，难怪开肚皮舞卡的客人远远要多过我们开拉丁舞和瑜伽的客人。就是因为客户认为你既然是中山家专业的肚皮舞馆，肯定会比健身房做的更加专业。那既然客人对我们的期望很高，所以我们要不仅仅让她们可以达到瘦身的效果，也要她们真正能够学到东西，能够好好展示一下优美的舞姿。 暂时先总结到这，希望对从事舞蹈工作室的朋友能有所帮助哦

如何高效的组织学生开展班会

三、举办者证明材料：1、法人资格原件、复印件或公民个人户口簿、原件、复印件。（举办者要具有本市户口）2、健康证明。

俗语说“台上三分钟，台下十年功”，一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排。

其次，班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机。班主任在开展教育活动的过程中，首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么。是学习方法的指导，还是同学交往方面的指导，还是关于人生目标的确立等等方面的内容，班主任都应做充分的了解。只有这样，教育才能更贴近学生，才会有明显的效果。

1、班主任准备。

主题班会课能否达到预期的教育目标,关键在于班主任的思考和策划。班主任对主题班会课的思考要以人为本,不脱离学生的实际,即学生的年龄、阅历、兴趣和认识水平。活动是看得见的,有形的,而教育和启发是看不见的,无形的。让有形的活动去吸引学生,让无形的教育去启发学生,使学生兴趣盎然地参加,不知不觉地受到感染。这样,日积月累地熏陶,终让学生形成健康的人生态度,良好的个人修养,明确的生活目标。

召开主题班会前，班主任必须先召开班委会，讲清活动的目的和意义；并组织大家讨论活动的形式、具体内容与安排、主持人的确定，以及班干部的具体分工与落实。确定主题班会的主持人很关键。到时，控制班会场面和处理突发，除了班主任临场指导外，一般由主持人来把握。这需要主持人有较强的应变能力和表达能力。所选主持人要具备带动力，可以带动全班学生情绪，并有一定的组织能力与应变能力。还要对全体学生进行动员。要尽量充分调动起每一个学生，使每一个学生能积极参与，充分展示他们的才华，且让每一个学生都能进行认真的思考，融入到班会的主题中，提高他们分析问题的能力，增进师生间、生生间友谊，使我们的教育能事半功倍。

另外，班主任要做个有心人，平时注意观察生活，观察学生表现，把那些报纸、电视节目、杂志、书籍中看到的有价值的、给我们启示的点点滴滴汇集起来，让他们在德育工作中发挥作用，给我们的教育思想注入新的活力

主题班会要开得成功五、注册资金证明（举办者定期一万元的存折原件、复印件）。，必须全体同学参与。为此，我们要做到以下四点：

（1）在召开班委会的基础上再向全体同学们说明本次主题班会的意义；

（2）提前大概一周布置任务，让每一位同学都搜集材料做准备。如：“诚信”主题班会，要求每位同学搜集一则名人或自己身边的故事；

（3）确定发言对象。

（4）再次召开班干部召开会议。发挥班干部的主动性和积极性。讨论主题班会的程序，每一个环节落实到位。

3、准备活动内容

为了使学生在活动中接受教育，可以在班会中穿插合适的节目。在形式上可包括相声、朗诵、小品、辩论、小舞蹈、小游戏、唱歌、知识竞赛等；在内容上应该是健康向上的，这一点应由班主任与班委事先审定，然后放手让学生积极准备。学生在积极的准备、训练中得到锻炼，培养了能力。比如：在“诚信”主题班会中，我主要让同学们用小品的形式把“诚信”反映出来。

4、邀请嘉宾

邀请嘉宾有针对性地谈对某问题的看法，可以使学生受到更全面、深刻的教育。如：以“学习经验交流”为主题的班会，可以邀请语、数、英等其他科的老师来讲如何学好这些课程。请教师来谈经验、谈方使学生收获更大。而“怎样看待男女交往过密问题”的班会，则可邀请心理老师来解答学生在交往过程中遇到的困惑和问题。

怎样上好班会课

呵呵，我没有当过班长，进行头脑风暴的目的是让学生尽可能多地提出想法。学生提出的所有想法都要记录下来，以便随后查阅。为鼓励学生多动脑筋，教师可以奖励想法多或有创意的学生一个标贴。只是个人拙见。

上好主题班会课是每个班主任必须掌握的基本功，事先要进行主题班会的设计，抓主题、抓内容、抓过程设计、体现主题班会的思想性、针对性、全面性、知识性、趣味性和艺术性。 1主题：主题班会的应当体现、学校和班级思想教育工作的主旋律,应当是学生共同关心的、感性趣的问题，学生之间出现分歧的问题。在日常生活中，班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长，掌握各种信息，进行归纳分析，透过现象看本质，经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。 2形式：主题确定了，也就规定了主题班会的内容，这时应抓住主题班会形式的设计。形式的生动与多样，会增加教育的可接触性。可采用琅琅上口的快板，声情并茂的诗歌朗诵、歌舞、小品、相声等形式。不同年龄的学生具有不同的生活和心理特点，他们的理解能力和接受能力不同，因此不能一刀切，要因人而异。例如讨论会、辩论会较适合高年级的学生，而结合活动如祭扫烈士墓、实践活动、主题班会则更容易吸引低年级的学生。 3过程：主题班会过程的设计，要求紧凑合理、突出主题，主题班会的过程一般可以分为三大环节：点明主题——展示主题——深化主题。主题重点要简洁明快，让学生一下就进入角色，参与活动。主题的展示要充分有力，可以多角度、多层次地予以论证，这是主题班会的主体。结束时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹”，以至于难忘。，因此，关键是选好主持人，编好串连词。平时要注意培养有表达能力和表演才能的学生做主持人，一个较为成熟的主持人往往也就是班级的一名得力干部。]

四、发展规划、拟定教材样本复印件。

要看什么班会啊,如果仅是娱乐性质的,就围坐在一起玩点小游戏.高中时候我们的班会一般是这样的:要么制定一个主题开辩论要么就是纯粹娱乐,很high,比如放许多首歌,但只放或开头,结尾的几句,分三四组,谁先听出来就个跑上黑板写歌名,答对有奖.或者就是音乐欣赏班会,每组一首歌,准备歌带,可以陈述歌词的心情,可以陈述音乐背后的故事,很有感觉.再不就比赛性质的,玩点小游戏.]

如何为孩子选择合适的儿童舞蹈培训班？

问题六：办舞蹈培训班都需要什么程序？什么证件？？ 10分 什么舞蹈呢，

可以先试课,看是否让家长听课,必须是透明教学,这样更有利于家长对教学的了解和回家后对孩子的辅导。

要看教师的专业素质和人品。有的老师自己跳的很好，可是根本就不会教或不用心教;领孩子试课时要看教这个班的老师语言表达能力和组织课堂的能力。当然教师的表演能力也很重要，老师跳的好，学生模仿起来也会更好看!

家长不要对孩子要求过高，每个孩子的先天条件是不一样的，当你正视挫折、走向成功——主题班会教案 - [陈维坚]发现自己的孩子不如别人跳的好时，不要过分责备，这样你很可能扼杀孩子的兴趣，要多鼓励他，很多孩子就是后来居上的。

幼儿去学舞蹈，由于年龄小不一定能完全听得懂老师讲课，比如压腿，下腰，如果不保护好孩子，或者孩子不按老师要求做，很容易把腿压弯的。正规的舞蹈教学，启蒙班会以舞蹈表演为主，以培养孩子的兴趣为主!让儿童在轻松和富有童趣的环境中提升自身的舞蹈技艺水平。

为孩怎样预防青少年犯罪 - [佚名]子选择合适的儿童舞蹈培训班，既能让孩子学习到标准、专业的舞蹈技能，又能培养孩子长远的舞蹈兴趣，对孩子特长的长远发展起着重要的作用。所以家长在给孩子选班的时候，一定要精心选择。

主题班会怎么开展 哪个有好一点主题 请帮忙一下……多谢！！！

频道 - [佚名[主题班会]双手捧出一片绿 美丽永驻我的家 - [佚名]]

主题班会大多的主题为学校，班级进来发生的时间凝集的主题

比较老套的有友谊，师生情，校园安全等等。也可以针对进来发生的问题进行开展。

对于开展当然形式要多样

可以采用组织学生参加问答，安排唱歌、舞蹈……，一般老师会进行总结。

现在是毕业

谈下友谊或者下学期的任务都是不错2、认真看：你的手掌上有三条比较清楚的纹路，一条是生命线；一条是感情线，也是爱情线；还有一条是事业线。的

如何开好主题班会

不知你是刚上任的班长还是联络员，但不管你是谁都应该知道，大一次班会是非常重要的，它决定着整个班级的凝聚力，整体的氛围，共同的目标，以及每个人对这个集体的看法（是认可还是无所谓）。

如何开好主题班会

德国如何预防青少年犯罪 - [佚名]

主题班会的召开不仅仅是为了处理班级出现的问题，也是为了促进学生对学校、班级事务的参与，加强师生之间和学生之间的沟通和交流，促进学生学会思考，增强他们的自信心，特别是增强他们的语言表达能力，让他们感到自己能够参与到对自己有重要影响的决策中来。

1、主题班会的意义

主题班会的目的是在一个各位老师、各位同学，大家好！印刷五班主题班会：“青春的旋律”现在开始。安全、受保护的环境下给学生承担责任的机会，让他们积极地参与到班级和学校的决策中，在师生之间和学生之间营造一个相互信任、尊重的氛围，增强学生的自信心、自尊心、责任感、可信赖感和自身各方面的能力，使他们成为班级的主人。

教师应该经常对学生说：“我相信你做的都是对的。我希望你全力以赴。”

研究显示，如果学生有机会对自己的班级作出有意义的贡献，他们的责任感和归属感就会增强，学习便会更有动力。而且，如果学生平时有机会参与决策，他们便更有可能支持大家在主题班会上作出的决定。

主题班会还能让学生对学校和班级的规定、约束进行反思，对自己的行为及其后果进行反思，增强他们对自己行为的责任感。

在主题班会上，学生的想法得到尊重和重视，有助于他们成为更加积极的班级建设者，真正为自己的学习负起责任。同时，主题班会还给了学生练习听说技能和人际交往技能的机会。

2、主题班会的三种类型

总的来说，有三种类型的主题班会。种以解决学生的行为问题为主要目的，重点是学生在学校里的行为问题，以及违规情况；第二种是开放式讨论主题班会，重点是对一个有意义的、具有启发性的话题进行开放式的讨论，学生在讨论中学习；第三种是教育——诊断式主题班会，重点是考察学生对课程某部分的概念理解得是否透彻。

在召开次主题班会之前，应该建立主题班会规则，或者将次主题班会的任务确定为制定主题班会规则。规则一旦制定下来，就要一贯遵照执行。如果有必要，全班同学可以对规则的修改进行讨论。在主题班会进行过程中，教师应该满怀热情，指责、惩罚和批评都不应该出现在主题班会中。

（1）解决学生行为问题的主题班会

在解决学生行为问题的主题班会中，学生参与解决问题的全过程。由教师或学生确定需要讨论解决的问题，然后主要由学生进行头脑风暴，为寻找解决方案献计献策，教师主要起协调人的作用。这样，班里的每一个人都为问题的解决负起了责任，同时还学会了如何解决现实生活中的问题。

所有跟整个班级或个别学生有关的问题都适合讨论。讨论的指导思想是解决问题，其中不应有惩罚和纠错的成分。教师在组织主题班会时应该保持客观、中立，避免给出自己的意见，允许甚至鼓励学生表达出自己的观点。让学生听到自己是如何被别人看待的，这对他们有好处。为了让每一个学生都感到自己的发言被大家所重视，可以准备一个像话筒一样的小棒，轮到谁讲话，谁就手持小棒，其他人不得讲话，直到小棒被传到自己手中。

（2）开放式讨论主题班会

教育——诊断式主题班会往往跟学生学习的课程有关系。教师可以用这类主题班会来评估教学策略是否有效。教师可向学生提问，了解他们对已经学过的课程内容的掌握情况。不过，教师不应该针对个别学生进行评估，而应对学生进行整体评估。教育——诊断主题班会可以在一个单元学习之前召开，以了解学生已经掌握了哪些内容，或在一个单元学完之后召开，以了解学生的学习效果。

总之，主题班会是一个培养学生自信心和问题解决能力的绝佳途径。它还可以使学生跟教师共同分担解决班级日常问题的.责任。

3、主题班会的一般程序

主题班会可以从“赞美和感激”开始。对于年龄较小的学生，可以让他们传递一个毛绒玩具。毛绒玩具传到谁的手中，谁便获得一次向其他同学表达赞美和感谢的机会。感谢和赞美有助于学生看到对方好的一面，从而给班级带来积极的影响。

接下来进入主题班会的正题。全班同学对班里出现的任何问题都可以进行讨论，大家进行头脑风暴，提出解决问题的办法，通过投票来决定尝试哪一种办法。

主题班会前应该让大家知道本次主题班会的议题，提前一天公布。问题可以是多种多样的，比如学生在卫生间打闹的问题，解决办法是张贴标语提醒大家不要打闹。教师还可组织学生就一些常见问题进行讨论，比如叫绰号这样的问题。为了帮助学生理解，可以通过角色扮演的方式再现问题情境。

在进行头脑风暴时，任何有倾向性评价的表达，包括说话的语气、肢体语言或面部表情，都不许出现，即不能评价某个想法好或不好，或者好笑等。鼓励学生在别人提出的想法的基础上想出新的点子。

鼓励学生使用“镜像聆听法”来打磨点子，即当一个学生提出了一个想法时，另一个学生重复他的想法，以确保他的想法得到了正确的理解。个学生确认他的想法是否得到了正确的理解，并在这个过程中完善自己的想法。

为增强学生相互间的了解，可以在主题班会上设置“人物专访”环节。让一位学生坐在中间，接受其他同学关于他个人情况的提问。也可以从教师开始，让学生对自己进行提问。

主题班会的一个环节是公告和通告，宣布和布置相关事宜。 ;